La réforme des rythmes scolaires de Vincent Peillon, une décision proprement révolutionnaire

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Ils ont fait sauter la liberté de conscience des maires. Ils préparent la suppression de la liberté de conscience des sages-femmes. C’est quoi la prochaine étape ?

[Ajout à 21h52 : ils ont aussi fait sauter la liberté de conscience des fans de tuning…]

Cette semaine est une semaine de mobilisation contre la réforme des rythmes scolaires. Cette réforme, déjà appliquée dans un certain nombre d’écoles-cobayes et applicable partout l’an prochain, consiste à réduire le nombre d’heures de classe chaque jour pour les élèves de maternelle et de primaire, et de les faire aller en classe 5 jours par semaine au lieu de 4. L’idée de base est « d’imiter les pays anglo-saxons », d’après Peillon. Sauf qu’évidemment, il a fait ça n’importe comment. J’en ai déjà parlé dans cet article (l’exemple numéro 3) :

— Bloc de citation de mon article précédent —
(Et je m’autocite si je veux, d’abord…)

Monsieur Peillon prétend avoir constaté que l’école Républicaine ne remplit plus son rôle, qui est d’apprendre aux enfants tout ce qui sera nécessaire à leur vie d’adulte. Comme c’est un grave problème, monsieur Peillon a décidé de le résoudre, et a pour cela proposé de changer les rythmes scolaires. Ainsi, disait-il, les heures de cours seront réparties de façon plus équilibrée sur la semaine, et les enfants apprendront mieux. Manque de pot, il se trouve que ça ne marche pas, tout le monde s’accorde à le dire, que ça soit Aleteia ou Libération, en passant par TF1 : c’était une erreur, les enfants sont déboussolés, les profs ne comprennent pas, les parents ne peuvent plus s’organiser. C’est raté.

Jusque là, on pourrait croire que Peillon n’est qu’un Shadok de plus. Sauf qu’il a écrit pas mal de choses sur l’école et sur son rôle : pour lui, l’école sert à « arracher l’élève à tous les déterminismes, familial, ethnique, social, intellectuel ». Chose qui ne peut se faire qu’en aidant l’enfant à se détacher de sa famille, de son milieu social. Voilà qui est extrêmement difficile à accomplir en 7 heures par jour 4 jours par semaine, quand l’enfant passe le reste de son temps, soit 17 heures par jour plus 3 jours complets, dans sa famille. La solution est donc… celle qu’a appliquée Vincent Peillon : obliger l’enfant à passer non plus 4 mais 5 jours à l’école, et en allongeant les périodes d’activités périscolaires. Ainsi les pauses déjeuner durent-elles maintenant plus de deux heures, par exemple. La réforme Peillon prévoit aussi que, sur ce temps périscolaire, les enfants puissent participer à des activités diverses. Diverses, certes, mais toutes supervisées par l’école :

Qui est responsable des élèves pendant les activités pédagogiques complémentaires ? Les enseignants sont responsables des élèves pendant ces activités, puisqu’elles font partie de leur temps de service.

Source

L’enfant reste donc beaucoup plus de temps sous la coupe de l’Éducation nationale, au détriment de ses parents. Parents qui par ailleurs ont de moins en moins l’occasion de regarder ce que font leurs enfants, ne serait-ce que parce qu’il n’y a plus de devoirs à la maison : tout est fait à l’école… où restent donc les cahiers de l’élève, par exemple.

Peillon n’est donc pas un homme dépassé par une crise qu’il n’a pas su anticiper. Au contraire, il l’accompagne volontairement, pour atteindre par petites étapes l’objectif qu’il s’est fixé : la main-mise de l’école sur les enfants, pour les « arracher » à l’éducation de leurs parents.

— Fin du bloc de citation —

Vous la voyez venir, la suite ? Les prochains à se faire sucrer leur liberté de conscience, ce sont bien entendu les parents d’élèves…

Bientôt ils interdiront aux parents de refuser d’infliger ça à leurs enfants. C’est déjà le cas en Allemagne : « Une mère de famille allemande a été condamnée à plus d’un mois de prison ferme pour avoir refusé de faire suivre à ses enfants les cours d’éducation sexuelle d’une école primaire publique locale« . (Source)

Puis ils interdiront les écoles libres, après avoir déjà « exclu ces structures scolaires du champ d’application des réductions fiscales ». (Source) En clair : les frais d’inscription ne sont plus déductibles des impôts.

Puis ils interdiront l’école à la maison ou par correspondance.

Le tout en faisant en sorte que les enfants passent de plus en plus de temps à l’école, et donc de moins en moins avec leurs parents.

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